El consejero ha participado en la entrega de VIII Premio Andaluz de Trayectorias Académicas.
El consejero de Economía, Innovación, Ciencia y Empleo, José Sánchez Maldonado, ha considerado la Educación Superior y la I+D+i “elementos clave” para el desarrollo económico y social de Andalucía, un “motor de cambio” capaz de construir un nuevo modelo productivo sobre las bases del conocimiento, la innovación, la internacionalización y el emprendimiento, “un modelo basado en la cohesión, que propicie la igualdad de oportunidades y el aprovechamiento de los recursos con eficiencia”.
Sánchez Maldonado ha presidido hoy en Málaga la entrega del VIII Premio Andaluz de Trayectorias Académicas, acto en el que apostado por los jóvenes, que son “el futuro”. “Su formación, su potencial y sus valores son un activo fundamental de nuestra sociedad, especialmente en estos momentos, cuando es más necesario confiar en nuestras posibilidades y tener presente que podemos y debemos progresar”, ha apostillado.
El consejero, quien ha hecho un análisis de la situación económica actual, ha asegurado que la solución a esta situación de crisis “no va a venir de la mano de los recortes, cuya coartada son los compromisos de consolidación fiscal y estabilidad presupuestaria”. Por el contrario, ha defendido la solución del Gobierno andaluz, que pasa por impulsar y gestionar políticas económicas orientadas al crecimiento a medio y largo plazo. Se ha referido a políticas orientadas a la investigación, al desarrollo y a la innovación; a la cualificación del capital humano; a la dotación de capital productivo; al fomento de la cultura emprendedora; o a la conquista de los mercados exteriores.
Por ello, ha considerado que Andalucía necesita una redefinición de su modelo productivo, un “cambio estratégico” para generar valor añadido e incrementar la competitividad de nuestra economía. Esa mejora de la competitividad de la estructura productiva y la economía andaluzas, ha destacado, pasa por impulsar la innovación en los sectores productivos tradicionales y en los sectores emergentes, sobre la base del sistema Ciencia–Tecnología–Empresa, para favorecer la transferencia de la investigación al tejido productivo y la generación de empleo.
El consejero ha explicado este modelo para salir de la crisis, basado en el conocimiento, con una estrategia en la que las universidades tengan un “papel protagonista” por su triple función de cualificación de capital humano, de generación y transferencia de conocimiento, y de fomento del emprendimiento. “Es necesario identificar las fortalezas y el potencial de nuestras universidades y centros de I+D; esto es lo que se conoce como ‘Especialización Inteligente’, potenciar las ventajas competitivas de nuestra región y reunir en torno a ellas los recursos y actores capaces de desarrollarlas”, ha precisado.
Y como ejemplo de esta “agregación” de capacidades y especialización, el consejero ha señalado los Campus de Excelencia, espacios innovadores basados en la interacción entre universidades y centros tecnológicos, organismos de investigación, empresas, fundaciones, centros de Educación superior, etc.
De este lado, ha subrayado también que el fomento de la participación de las universidades andaluzas en la recuperación económica de la Comunidad Autónoma se ha de producir también a través del apoyo a la cultura emprendedora, impulsando la creación de empresas surgidas en el entorno universitario y la relación entre la Universidad y las empresas andaluzas.
Para Sánchez Maldonado, los agentes del conocimiento andaluces habrán de favorecer el emprendimiento y la generación de innovación, apoyándose especialmente aquellos proyectos que hayan mostrado mayor solidez y éxito en cada sector, como es el caso de la Corporación Tecnológica de Andalucía, los parques científico–tecnológicos o los centros tecnológicos, entre otros.
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