Proyecto de Orden por la que se desarrolla el currículo correspondiente a la etapa de Educación Infantil en la Comunidad Autónoma de Andalucía, se regulan determinados aspectos de la atención a las diferencias individuales y se establece la ordenación de la evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado.

La Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, da una nueva redacción a la definición del currículo, modifica sus elementos básicos, así como la distribución de competencias entre el Gobierno y las Comunidades Autónomas. Por su parte, el Real Decreto 95/2022, de 1 de febrero, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Infantil establece nuevos principios generales, objetivos, principios pedagógicos, así como una nueva ordenación de la etapa, que incluye  dos ciclos. El primero hasta los tres años y el segundo, desde los tres a los seis años de edad.  

En este contexto,  se hace necesario disponer de una nueva regulación que se ajuste al nuevo marco normativo estatal y desarrolle la ordenación de las enseñanzas en esta etapa en la Comunidad Autónoma de Andalucía. Dicha concreción del currículo se llevará a efecto, en primer lugar, a través del Decreto ____/____ por el que se establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Infantil en la Comunidad Autónoma de Andalucía, cuyo proyecto se encuentra en elaboración y en trámite de consulta pública previa y, en segundo lugar, por medio del presente proyecto de orden, el cual desarrollará los aspectos curriculares y organizativos a un nivel mayor de concreción y de acuerdo al nuevo modelo curricular estatal. Así, este último tendrá como objeto entre otros ámbitos, la ordenación de la etapa y la oferta educativa, la evaluación, los referentes de la misma en cada uno de los ciclos, la evaluación del alumnado con necesidad específica de apoyo educativo, la atención a las diferencias individuales, la coordinación en el tránsito entre etapas o las medidas de apoyo al profesorado para el desarrollo del currículo.

La Consejería de Educación y Deporte pretende dotar a la Comunidad Autónoma de Andalucía de un marco normativo homogéneo que regule los diferentes aspectos curriculares, organizativos y de funcionamiento relativos a las diferentes enseñanzas ofertadas. Todo ello, de acuerdo con los principios de necesidad, eficacia, proporcionalidad, seguridad jurídica, transparencia y eficiencia recogidos en el artículo 129 de la Ley 39/2015, de 1 de octubre del Procedimiento Administrativo Común de las Administraciones Públicas.