Más de 400 alumnos de Formación Profesional inician sus prácticas en los centros sanitarios de la provincia de Cádiz

Los delegados territoriales de Salud y Consumo y de Desarrollo Educativo dan la bienvenida a los que se incorporan en el Hospital Puerta del Mar 
Andalucía, 30/09/2025

Más de 400 alumnos de Formación Profesional inician sus prácticas en los centros sanitarios de la provincia de Cádiz

La provincia de Cádiz incorpora en esta semana a más de 400 estudiantes de formación profesional que realizará prácticas en los centros del Sistema Sanitario Público de Andalucía, tanto hospitalarios como de Atención Primaria durante los próximos meses. En concreto serán 116 para el Área Sanitaria de Jerez, Costa Noroeste y Sierra de Cádiz, 107 para el Hospital Universitario Puerta del Mar, 9 para el Hospital de San Carlos de San Fernando, 58 para el Hospital Universitario de Puerto Real, 7 para el Distrito Sanitario Bahía de Cádiz-La Janda, 51 para el Área Campo de Gibraltar Este, 60 para el Área Campo de Gibraltar Oeste, y 5 para el Centro Coordinador de Emergencias 061 en la provincia. 

Los delegados territoriales de Salud y Consumo, Eva Pajares, y de Desarrollo Educativo y Formación Profesional y de Universidad, Investigación e Innovación, José Ángel Aparicio, han participado hoy en el Hospital Puerta del Mar en un acto de acogida para dar la bienvenida a los estudiantes que se incorporan al Complejo Hospitalario Puerta del Mar-San Carlos. Mañana tendrán lugar actos similares en el resto de centros. 

En las jornadas de acogida participan los equipos directivos de los centros sanitarios, además de tutores y profesores de los diferentes Institutos de Enseñanza Secundaria de la provincia cuyo alumnado inicia su periplo formativo en el sistema sanitario público de Andalucía en la provincia gaditana. 

A lo largo de su periodo de formación, todos los estudiantes estarán tutorizados  por profesionales sanitarios del centro en que realicen sus prácticas (tutores laborales), lo cual les facilitarán la adquisición de competencias profesionales, destrezas y habilidades que podrán alcanzar en los diferentes escenarios y situaciones sanitarias donde se produce la labor asistencial. Además, tendrán un seguimiento coordinado por parte de los tutores docentes de los diferentes centros educativos. 

 

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